El Proyecto Veranito Feliz 2024 está transformando la educación de 150 niños en Panamá, brindándoles habilidades tecnológicas y preparándolos para enfrentar los desafíos del siglo XXI, con el respaldo de IEEE-Panamá y la Universidad de Panamá.
Los niños participaron en actividades diseñadas para fomentar el liderazgo, la creatividad y la resolución de problemas tecnológicos: IEEE-Panamá
(1/Mar/2024 – web) Panamá.- La tercera edición del Proyecto Veranito Feliz 2024, organizado por el Capítulo de Computación del Instituto de Ingenieros Eléctricos y Electrónicos (IEEE) – Sección Panamá en colaboración con la Universidad de Panamá (UP), reunió a 150 niños de entre 8 y 12 años para recibir formación en Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC).
Bajo la coordinación de la Ingeniera Donna Roper, miembro del Capítulo de Computación y del Grupo de Afinidad Women in Engineering (WIE) de IEEE-Panamá, el programa ofreció una experiencia educativa integral y lúdica. Durante tres semanas, los niños participaron en actividades diseñadas para fomentar el liderazgo, la creatividad y la resolución de problemas tecnológicos, con la guía de jóvenes universitarios capacitados como mentores.
La Ing. Roper destacó la importancia de integrar la tecnología en la educación de los niños: «Utilizar la tecnología de manera efectiva es crucial en la era digital en la que vivimos. Esta generación de niños son nativos digitales, y es fundamental empoderarlos con herramientas tecnológicas desde temprana edad para prepararlos para el futuro».
En el contexto local, los resultados de la prueba PISA revelan que Panamá enfrenta desafíos en áreas clave como STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas) y lectura. El Proyecto Veranito Feliz busca abordar estas deficiencias al proporcionar a los niños una base sólida en tecnología y habilidades digitales desde una edad temprana.
“Tenemos que enfatizar lo siguiente: jóvenes enseñando a los niños es una excelente estrategia implementada a nivel mundial, pero cómo lograr esto es la clave. Los jóvenes universitarios, en un entorno totalmente virtual, se convierten en los verdaderos héroes de este proyecto, trabajando en pares, preferiblemente mostrando a los niños que en tecnología existe la equidad de género, rompiendo estereotipos que surgen del desconocimiento mostrando a los niños que en tecnología existe la equidad de género, rompiendo estereotipos, donde las horas y la creatividad no son una limitante”, añadió la Ing. Roper.
Durante el cierre del Veranito Feliz 2024 se conocieron en persona niños, mentores, padres, equipo de trabajo y familias en pro del conocimiento tecnológico. Los niños tuvieron la oportunidad de presentar sus proyectos, demostrar sus conocimientos ante un gran número de espectadores entre los cuales figuraron autoridades universitarias, miembros profesionales de IEEE, docentes, administrativos, familiares y amigos más de 200 personas reunidas en el Centro de Convenciones de la Ciudad del Saber.
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